下午的课程是《艺术鉴赏》和《体育》。
《艺术鉴赏》在一间画室里进行。
授课的无脸教师展示了一些扭曲、阴暗、充满痛苦意象的画作，并称之为“伟大的杰作”、“揭示了生命真缔”。
规则要求他们“用心感受”，不得流露出厌恶或不解。
这对众人的精神承受力是又一次严峻考验。
林瑜的san值在那些仿佛会蠕动、低语的画作前，再次下降了3点【81/100】。
《体育》课则是在那个简陋的水泥操场上进行。内容是一些简单却要求动作绝对标准的伸展和列队练习。
授课的同样是一个无脸教师（穿着运动服），它的指令简短而冰冷。
任何动作失误或迟缓，都会引来它长久的、无声的“注视”，那没有五官的脸庞带来的压力，比任何斥责都更令人毛骨悚然。
王铁因为一个转身动作慢了半拍，被“注视”了整整五分钟，结束后他的后背几乎被冷汗湿透，san值明显可见地跌落了一小截。
一天的课程终于结束，当放学铃声（依旧是那扭曲的声音）响起时，六人都有种劫后馀生之感。
但紧绷的神经并未放松，因为夜晚即将再次降临。
在返回宿舍楼的封闭长廊里，周薇忽然压低声音对林瑜说：“我注意到一个细节。布告栏上那张关于‘心理互助社’的残片，提到了周三活动，今天就是周二。”
林瑜目光一闪。
他明白周薇的意思。
在规则明面压制、信息极度匮乏的情况下，任何可能存在的、非官方的信息渠道都显得弥足珍贵。
“心理互助社”，听名字似乎是一个可以交流、寻求帮助的地方，尽管那条“社长不喜欢红色”的备注让它充满了不确定性。
“风险很大。”林瑜低声道。主动接触未知的社团，尤其是可能涉及“互助”，意味着交流，可能触犯某些未知的沉默规则和颜色禁忌的社团，无异于火中取栗。
“但我们现在就象无头苍蝇。”周薇的声音带着一丝无奈和坚决，“赵明怎么死的？就是因为不知道规则，回答错误。我们需要更多信息，关于这个学校，关于规则，甚至关于……如何获得‘离校通行证’。”
离校通行证，这是他们最终的目标，也是系统任务的关键。
至今没有任何线索。
林瑜沉默片刻。周薇说得有道理。
被动遵守规则只能暂时保命，想要完成任务，必须主动出击，在规则的夹缝中查找机会。
“明天午休，可以去看看。”林瑜最终做出了决定，“但不能所有人都去。目标太大。”
两人默契地达成了共识，没有惊动其他人。
有些风险，需要有人去承担。
回到宿舍楼，完成那令人不安的登记流程，再次踏入304宿舍，熟悉的阴冷和压抑感包裹而来。
夜晚，是规则六的领域。
这一次，众人更加清淅地感受到了夜晚的不同。
熄灯后，那低语声变得更加猖獗，仿佛就在耳边呢喃。
走廊外不时传来轻微的、象是赤脚摩擦地面的声音，或者某种东西被拖行的粘稠声响。
甚至有一次，他们清淅地听到了敲门声，并非敲他们的门，而是隔壁303的门，一个带着哭腔的女声哀求着开门，声音与失踪的李莎有几分相似，但更加扭曲诡异。
所有人都死死地躺在床上，用被子蒙住头，用尽全身力气对抗着回应和起身的冲动。恐惧如同实质的冰水，浸透了每一寸肌肤。
林瑜依旧感受到了那股异常的、强制性的疲惫感。
尽管他努力抵抗，但意识还是不可抗拒地滑向黑暗。
在彻底睡着前，他最后一个念头是：这睡眠，究竟是保护，还是另一种形式的陷阱？
清晨的铃声如同冰冷的鞭子，将众人从强制性的、或许潜藏着未知代价的睡眠中抽醒。
林瑜第一时间查看自己的状态，【san值：85/100】。
恢复到了85，而非前一天的90。
这个细微的变化让他心头一凛。
恢复效果在衰减？还是随着时间推移，宿舍的“净化”能力正在被某种东西侵蚀？
亦或是，他自身“精神衰弱”的恶意在累积？
他没有声张，只是将这个发现默默记下。
与其他五人汇合时，他敏锐地察觉到大家的气色比昨天更差，即使san值有所恢复，眼底那抹难以驱散的惊惧却更深了。
沉默的青年孙宇，几乎要将自己缩进墙壁的阴影里。
简单的对视后，无需多言，生存的本能驱使他们走向教室，开始新一天与规则和扭曲的搏斗。
上午的课程是《心理健康》。
教室在一间布置得异常“温馨”的房间，柔软的沙发，暖色调的墙壁（尽管色彩显得陈旧失真），甚至还有假的盆栽。
授课的无脸教师声音刻意放得轻柔，但那份毫无情感的“柔和”反而更令人毛骨悚然。
它讲述着如何“调节情绪”、“拥抱集体”、“信任师友”，每一句话都象是对昨夜恐惧和同伴死亡的无情嘲讽。
课程中段，教师要求进行“信任练习”，两人一组，一人闭眼向后倒，另一人在后方接住。
没有人愿意将自己的后背交给在这个诡异世界里认识的“同伴”，尤其是在精神高度紧张的情况下。
一名无脸学生“主动”与教师配对，完成了标准的、毫无生气的示范。
那场景诡异得让人头皮发麻。